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martes, 28 de abril de 2026

Trabajo en casa- 29 de abril

 

Actividad: “El receptor: quien escucha” 

Hacer en el cuaderno: 

 Objetivo

Comprender que el receptor es la persona que escucha o recibe el mensaje y reconocer la importancia de escuchar con atención.


Lectura

“Sofía y el mensaje importante”

Sofía estaba en el salón cuando su profesora dijo:

—Mañana deben traer una cartulina de color azul para una actividad especial.

Sofía estaba hablando con su amiga y no prestó mucha atención. Al día siguiente, llegó al colegio con una cartulina roja.

La profesora le preguntó:

—Sofía, ¿por qué trajiste cartulina roja?

Sofía respondió:

—No escuché bien, estaba distraída.

Entonces la profesora explicó:

—Cuando escuchamos con atención, entendemos mejor los mensajes. En la comunicación, quien escucha se llama receptor, y su tarea es muy importante.

Desde ese día, Sofía decidió escuchar con más atención para no equivocarse.


Preguntas

  1. ¿Qué debía llevar Sofía al colegio?
  2. ¿Qué llevó Sofía en realidad?
  3. ¿Por qué Sofía se equivocó?
  4. ¿Quién es el receptor en una conversación?
  5. ¿Qué aprendió Sofía al final de la historia?

 Actividad adicional 

Dibuja una situación donde alguien esté escuchando con atención.


 Reflexión corta

 ¿Por qué crees que es importante escuchar bien?

22 de abril

 Comunico con dibujos y palabras”


Objetivo:


Identificar y usar correctamente:

Emisor, receptor, mensaje, código y contexto

Instrucciones


Parte 1: Dibujo del mensaje


En una hoja:

1. Haz un dibujo donde una persona le comunique algo a otra.

Ejemplos:

Un niño pidiendo ayuda

Una mamá dando una instrucción

Un amigo invitando a jugar


Parte 2: Escribe sobre tu dibujo


Debajo del dibujo, responde:

Emisor: __________

Receptor: ________

Mensaje: _________

Código: __________

Contexto: ________


Explicación:

Código: ¿usaste dibujos, palabras o ambos?

Contexto: ¿dónde sucede? (casa, colegio, parque…)



Parte 3: Mensaje creativo


Ahora escribe un mensaje corto (2 o 3 líneas) relacionado con tu dibujo.


Ejemplo:

“Hola, ven a jugar fútbol conmigo en el parque.”



Parte 4: Dibujo 2


Haz un segundo dibujo pequeño, pero esta vez:


Nota: El mensaje debe ser una emoción (alegría, miedo, enojo, sorpresa)


Luego responde otra vez:

Emisor: ____

Receptor: ____

Mensaje: ____

lunes, 20 de abril de 2026