FECHA: 26 DE FEBRERO
TEMA: COMUNICACIÓN ORAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica los diferentes tipos de comunicación
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy continuamos desarrollando la temática de los distintos tipos de comunicación.
Hoy nos enfocamos en la comunicación oral, escribimos parte de la teoría correspondiente y realizamos un dibujo alusivo al mismo.
También copiamos la definición de entonación y vocalización.
FECHA: 19 DE FEBRERO
TEMA: COMUNICACIÓN VERBAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica los diferentes tipos de comunicación
DESARROLLO DE LA CLASE
En la sesión de hoy realizamos la escritura de algo de la teoría correspondiente a la comunicación verbal.
Escribimos una corta definición de este tema y realizamos dos dibujos en el cuaderno que representan parte de la teoría copiada en el cuaderno.
Revisamos también la actividad que había quedado pendiente en la clase anterior.
Tuvimos la posibilidad de jugar con los vasos comunicantes y un ejercicio con una pelota para repasar teoría a través de preguntas.
No hay tarea
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FECHA: 12 DE FEBRERO
TEMA: LAS PARTES DE LA RADIO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Entiende los diferentes elementos de la comunicación
DESARROLLO DE LA CLASE
En la clase de hoy entregamos a los niños una guía con la imagen de los elementos básicos de la comunicación, que ellos debían rellenar con plastina de distintos colores, según las instrucciones que se dieron en la misma guia de trabajo.
Cada parte debía ir con un color diferente según las instrucción dada por el docente.
Con esta actividad logramos identificar los elementos básicos de la comunicación y cómo se componen.
Quien no haya terminado la actividad, debera finalizarlas en su casa y traerlo para la próxima sesión de clase.
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TEMA: PRESENTACIÓN, TEMÁTICAS Y TALLER
DESARROLLO DE LA CLASE
En la primera parte de la clase, el docente realizó su presentación e introdujo las temáticas que se desarrollarán en este primer periodo académico. También entregó unos separadores que los niños pintaron para poner en su cuaderno
Posterior a esto realizó un corto juego, en el que los niños debían decir un animal cuya letra inicial fuera la misma que la de su nombre, esto para dinamizar la clase.
Los alumnos recibieron también una sopa de letras con unos conceptos que los niños debían encontrar.
NO HAY TAREA
PARA LA PROXIMA CLASE LOS ESTUDIANTES DEBERAN TRAER PLASTILINA DE DISTINTOS COLORES
