FECHA: 29 DE OCTUBRE
TEMA: EJERCICIO PRÁCTICO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy realizamos un ejercicio de reconocimiento y repaso de los conceptos clave que hemos trabajado durante el periodo académico.
A través del juego del tingo-tango, los alumnos respondieron a las preguntas generadas por el docente, según cada una de las temáticas que se han desarrollado.
En el dia de hoy no se llevó a cabo clase con los estudiantes, pues estuvieron presentando las pruebas saber de este último periodo académico.
Acompañamos a los estudiantes en la presentación de esta evaluación.
FECHA: 15 DE SEPTIEMBRE DE 2025
TEMA: ¿Cómo se Realiza un Programa de Televisión?
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
3. La Preproducción (Preparar la Fiesta)
Antes de grabar, hay que prepararlo todo:
4. ¡Acción! La Grabación (El Día de la Función)
¡Llegó el momento mágico! El estudio se llena de actividad:
FECHA: 29 DE SEPTIEMBRE DE 2025
TEMA: PROGRAMAS DE TELEVISIÓN II
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
FECHA: 24 DE SEPTIEMBRE DE 2025
TEMA: PROGRAMAS DE TELEVISIÓN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
Un programa de televisión es como un libro, una obra de teatro o un juego que cobra vida en la pantalla. Es una historia o una actividad que se graba con cámaras para que millones de personas como tú y tu familia lo puedan ver en sus televisores, tablets o celulares.
Piensa en él como una ventana mágica que te muestra cosas que están pasando en otro lugar o en otro momento: te puede llevar a un concierto, enseñarte cómo viven los animales en la selva, hacer reírte con chistes o emocionarte con una gran aventura.
Hay tantos tipos de programas como sabores de helado. Cada uno está hecho para un momento diferente y para gustos distintos. Estos son los principales:
Las Series: Son como un libro con muchos capítulos.
Las Telenovelas: Cuentan una historia larga de amor, drama o misterio. Ves un capítulo cada día y la historia va continuando, como si fuera un diario de vida de los personajes. Ejemplo: Yo soy Betty, la fea.
FECHA: 22 DE SEPTIEMBRE DE 2025
TEMA: TEMÁTICAS CUARTO PERIODO
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy comenzamos con el cuarto periodo académico.
Entregamos a los niños una guia pequeña como separador del cuarto periodo y escribimos en el cuaderno las temáticas que corresponden a este periodo.
También explicamos la metodología de trabajo para este último bimestre académico.
FECHA: 03 DE SEPTIEMBRE DE 2025
TEMA: REPASO GENERAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
En el día de hoy, los estudiantes deberán realizar un dibujo en el que quede representado lo que se trabajó en este tercer periodo.
El dibujo debe reunir todos los temas vistos durante el bimestre académico, debe ir debidamente pintado y ponerle un nombre a su creación.
Se hará revisión de este trabajo el día LUNES.
FECHA: 27 DE AGOSTO DE 2025
TEMA: LOS COLORES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
Redactamos en el cuaderno la siguiente teoría
Los colores se organizan en tres categorías principales según cómo se forman y combinan entre sí: primarios, secundarios y terciarios. A continuación, te explico cada grupo con sus características:
Son los colores base a partir de los cuales se obtienen todos los demás colores.
En el círculo cromático tradicional (modelo RYB), los colores primarios son:
Rojo
Amarillo
Azul
Características:
No se pueden obtener mezclando otros colores.
Sirven como punto de partida para crear el resto de colores.
Son colores puros, intensos y estables.
Mezclados de a dos, dan lugar a los colores secundarios.
Se obtienen mezclando dos colores primarios en partes iguales.
Los colores secundarios son:
Naranja (Rojo + Amarillo)
Verde (Azul + Amarillo)
Violeta o Morado (Rojo + Azul)
Características:
Son intermedios entre los primarios que los componen.
Mantienen cierta intensidad, pero no tanta como los primarios.
Forman una relación armónica con los primarios y terciarios.
FECHA: 27 DE AGOSTO DE 2025
TEMA: LOS COLORES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy entregamos a los estudiantes una guía con el círculo cromático, que debían pintar según las indicaciones entregadas.
Con esto revisamos el concepto de colores primarios y secundarios, iniciado en la sesión anterior.
FECHA: 25 DE AGOSTO DE 2025
TEMA: TOMA DE FOTOS- LOS COLORES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES.
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy trabajamos desarrollamos un trabajo colectivo de toma de fotografías, en las que participaron todos los estudiantes.
Luego vimos un corto video sobre los colores primarios y secundarios.
FECHA: 20 DE AGOSTO DE 2025
TEMA: PARTES DE LA CÁMARA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA LAS PARTES DE LA CÁMARA
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy comenzamos a trabajar sobre las partes de la cámara.
Escribimos la siguiente teoría:
PARTES DE LA CÁMARA
FECHA: 13 DE AGOSTO DE 2025
TEMA: TEORÍA DEL COLOR
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy comenzamos a trabajar sobre la teoría del color y los colores primarios y secundarios.
Observamos el siguiente video:
FECHA: 11 DE AGOSTO DE 2025
TEMA: TIPOS DE FOTOGRAFÍA II
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy trabajamos sobre los tipos de fotografía.
Redactamos en el cuaderno la siguiente teoría:
🍎 Fotografía de objetos (también llamada
"fotografía de cosas")
Son fotos de
objetos, juguetes, comida, libros u otras cosas. Se usan mucho en revistas o
para mostrar algo bonito o importante.
📌 Ejemplo: Una foto de un helado delicioso o
de tu juguete favorito.
🎨 Fotografía artística
Esta es una forma
muy creativa de tomar fotos. No se trata solo de lo que vemos, sino de lo que
queremos expresar o sentir.
Aquí el fotógrafo juega con la luz, los colores y las formas.
📌 Ejemplo: Una foto con sombras interesantes
o con reflejos en el agua
FECHA: 30 DE JULIO DE 2025
TEMA: TIPOS DE FOTOGRAFÍA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy trabajamos sobre los tipos de fotografía.
Redactamos en el cuaderno la siguiente teoría:
📷 Tipos de fotografía
Así como hay muchas cosas lindas y diferentes
en el mundo, también hay muchas formas de tomar fotos. A eso se le
llaman tipos de fotografía. Aquí te explico algunos de los más
conocidos:
👨👩👧 Fotografía de personas (Retrato)
Este tipo de fotografía se enfoca en tomar
fotos de personas. Pueden ser tus amigos, tu familia, tus compañeros o incluso
tú mismo.
Estas fotos muestran cómo somos, nuestras emociones y nuestras expresiones.
📌 Ejemplo: Una foto de tu mamá sonriendo o de tu mejor amigo
haciendo una cara graciosa.
🏞️ Fotografía de paisajes
Estas fotos se toman de lugares hermosos de
la naturaleza o de la ciudad.
Pueden mostrar montañas, playas, ríos, campos, edificios o calles.
📌 Ejemplo: Una foto de una montaña nevada o de un atardecer en el
parque.
FECHA: 30 DE JULIO DE 2025
TEMA: ¿CÓMO SE HACE UNA FOTOGRAFÍA?
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy trabajamos en cómo se hace una fotografía.
Redactamos en el cuaderno la siguiente teoría:
¿CÓMO SE HACE UNA
FOTOGRAFÍA?
Para hacer una foto, usamos una cámara. La cámara puede ser
un aparato especial o incluso puede estar en un celular o una tableta. Esta
cámara funciona como un ojo mágico que ve lo mismo que tú ves, y cuando
aprietas el botón, guarda la imagen gracias a la luz que entra por ella.
Las fotos pueden guardarse en una pantalla (como en una
computadora, celular o televisor) o pueden imprimirse en papel para ponerlas en
un álbum o colgarlas en la pared.
Pero la fotografía no es solo para guardar recuerdos.
También puede ser una forma de arte. Algunas personas usan las cámaras para
tomar fotos muy creativas. Por ejemplo, fotos de flores muy de cerca, de
animales salvajes, de paisajes hermosos o de ciudades llenas de luces. Con las
fotos también se pueden contar historias sin decir una sola palabra.
FECHA: 28 DE JULIO DE 2025
TEMA: TALLER DE FOTOGRAFÍA II
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy trabajamos con la imagen de una cámara, que los niños debieron rellenar con bolitas hechas de papel seda.
Quienes no lo finalizaron, deberán entregarlo terminado en la siguiente sesión de clase.
FECHA: 21 DE JULIO DE 2025
TEMA: TALLER DE FOTOGRAFÍA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la clase de hoy trabajamos con la imagen de una cámara, que los niños debieron rellenar con bolitas hechas de papel seda.
Con ayuda del estudiante en servicio social, continuaron trabajando en este ejercicio.
Este trabajo lo finalizaremos en la siguiente sesión de clase.
FECHA: 16 DE JULIO DE 2025
TEMA: LA FOTOGRAFÍA II
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy continuamos trabajando respecto a la temática de la fotografía como recurso de la comunicación.
Redactamos la siguiente teoría en el cuaderno:
Para hacer una foto, usamos una cámara. La
cámara puede ser un aparato especial o incluso puede estar en un celular o una
tableta. Esta cámara funciona como un ojo mágico que ve lo mismo que tú ves, y
cuando aprietas el botón, guarda la imagen gracias a la luz que entra por ella.
Las fotos pueden guardarse en una pantalla
(como en una computadora, celular o televisor) o pueden imprimirse en papel
para ponerlas en un álbum o colgarlas en la pared.
Pero la fotografía no es solo para guardar recuerdos. También puede ser una forma de arte. Algunas personas usan las cámaras para tomar fotos muy creativas. Por ejemplo, fotos de flores muy de cerca, de animales salvajes, de paisajes hermosos o de ciudades llenas de luces. Con las fotos también se pueden contar historias sin decir una sola palabra.
FECHA: 14 DE JULIO DE 2025
TEMA: LA FOTOGRAFÍA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUÉ ES LA FOTOGRAFÍA EN ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy comenzamos a trabajar respecto a la temática de la fotografía como recurso de la comunicación.
Redactamos el concepto de la fotografía como atributo para comunicarnos.
LA
FOTOGRAFÍA
Imagina que estás en tu fiesta de cumpleaños, con
tus amigos, la torta, los globos y todos riendo. Si alguien toma una foto, ese
momento quedará guardado para siempre, y podrás verlo cada vez que quieras.
FECHA: 09 DE JULIO DE 2025
TEMA: TEMAS TERCER PERIODO
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy realizamos el separador correspondiente al tercer periodo académico.
Se entregó a los niños un separador realizado por el docente, que los niños tuvieron que pintar y posteriormente se pegó en el cuaderno.
También las temáticas del tercer periodo.
TEMAS TERCER PERIODO
La fotografía
Partes básicas de la Cámara
Genero contenidos a través de la fotografía para informar sobre algún tema.
Clases de fotografía
Psicología del color básico
FECHA: 04 DE JUNIO DE 2025
TEMA: LOS TIPOS DE MÚSICA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:. ENTIENDE LA MÚSICA COMO PRINCIPAL ATRIBUTO DE LA RADIO.
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy trabajamos respecto a los tipos de música. Vimos a través de un video los principales géneros musicales y su historia.
El día de hoy no se realizó clase, pues los estudiantes participaron de la Convivencia Familiar.
En el día de hoy no se realizó clase pues fue compensatorio por el Día de la Familia
FECHA: 19 DE MAYO DE 2025
TEMA: LA MÚSICA COMO ATRIBUTO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:. ENTIENDE LA MÚSICA COMO PRINCIPAL ATRIBUTO DE LA RADIO.
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy comenzamos a trabajar respecto a la temática de la música como recurso de la narrativa radial.
Redactamos el concepto de la música como atributo en la radio en el cuaderno.
LA MÚSICA COMO ATRIBUTO
La radio ha sido durante mucho tiempo uno de los principales medios de difusión de la música. Desde sus inicios, la radio ha servido como una plataforma para descubrir, compartir y disfrutar de una amplia variedad de estilos musicales. Algunas formas en que la música es fundamental en la radio incluyen:
Programas de música: Las emisoras de radio a menudo tienen programas dedicados exclusivamente a la música, donde los DJ o locutores presentan canciones, comparten información sobre los artistas y los géneros musicales, y crean listas de reproducción que atraen a diversos públicos.
Entretenimiento: La música en la radio proporciona entretenimiento tanto para los radioescuchas que sintonizan programas específicos de música como para aquellos que la escuchan como fondo mientras realizan otras actividades.
FECHA: 19 DE MAYO DE 2025
TEMA: LA MÚSICA EN LA RADIO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:. ENTIENDE LA MÚSICA COMO PRINCIPAL ATRIBUTO DE LA RADIO.
DESAROLLO DE CLASE
En la sesión de hoy comenzamos a trabajar respecto a la temática de la música como recurso de la narrativa radial.
Redactamos el concepto de música en el cuaderno y vimos un video referente a este concepto.
LA MÚSICA
La música es un arte que se expresa a través de sonidos organizados en el tiempo y el espacio de manera significativa. Estos sonidos pueden estar compuestos por diferentes elementos, como tonos, ritmos, melodías, armonías y timbres. La música tiene la capacidad única de comunicar emociones, transmitir mensajes y crear experiencias sensoriales y emocionales en quienes la escuchan. Es una forma de expresión universal que ha estado presente en todas las culturas a lo largo de la historia, desempeñando roles diversos en la sociedad, desde la celebración y el entretenimiento hasta la expresión artística y la reflexión emocional.
