Comunico con dibujos y palabras”
Objetivo:
Identificar y usar correctamente:
Emisor, receptor, mensaje, código y contexto
Instrucciones
Parte 1: Dibujo del mensaje
En una hoja:
1. Haz un dibujo donde una persona le comunique algo a otra.
Ejemplos:
• Un niño pidiendo ayuda
• Una mamá dando una instrucción
• Un amigo invitando a jugar
Parte 2: Escribe sobre tu dibujo
Debajo del dibujo, responde:
• Emisor: __________
• Receptor: ________
• Mensaje: _________
• Código: __________
• Contexto: ________
Explicación:
• Código: ¿usaste dibujos, palabras o ambos?
• Contexto: ¿dónde sucede? (casa, colegio, parque…)
Parte 3: Mensaje creativo
Ahora escribe un mensaje corto (2 o 3 líneas) relacionado con tu dibujo.
Ejemplo:
“Hola, ven a jugar fútbol conmigo en el parque.”
Parte 4: Dibujo 2
Haz un segundo dibujo pequeño, pero esta vez:
Nota: El mensaje debe ser una emoción (alegría, miedo, enojo, sorpresa)
Luego responde otra vez:
• Emisor: ____
• Receptor: ____
• Mensaje: ____